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少儿舞蹈学习准备工作详解

来源 :http://www.wewudao.com 浏览量:1087 次发布时间:2018-8-3 15:57:02

[摘要]:小朋友无论学习什么都没有像大人一样有那么大的接受能力,所以学习重庆江北少儿舞蹈也一样,是循序渐进的过程,今天就讲解两个幼儿学舞蹈要做的两个准备。

小朋友无论学习什么都没有像大人一样有那么大的接受能力,所以学习重庆江北少儿舞蹈也一样,是循序渐进的过程,今天就讲解两个幼儿学舞蹈要做的两个准备:

一、参加重庆江北少儿舞蹈学习准备

为了让幼儿将形象的动作,在脑海里形成习惯,必须做长远的准备工作,首先,思想方面的准备。在创编好一个新舞后,幼儿学前,应对幼儿进行思想教育,做到使幼儿心情舒畅,引起幼儿兴趣,使幼儿产生想跳的欲望,然后在满足幼儿的欲望,由于在练舞过程中,时常将同一动作重复多次,孩子不免产生反感,这时或者是想上厕所?在教师说道理的基础上,满足幼儿的愿望,万不可过分斥责幼儿,打消其积极性,但往往在幼儿休息时,幼儿表现的异常兴奋,情绪比跳舞时更高涨,当老师百说不听时,为了让孩子得到休息,就要用有力的语言让他们安静下来,做好最舒适的休息姿势,闭上眼睛,听几首歌或故事,教师再说几则笑话,让孩子的精神、体力都得到放松,练习前要对孩子做毅力方面的思想工作:“想让我们这个舞蹈拿奖吗?就要像解放军叔叔一样不怕苦、不怕累,面对苦、累勇于克服,相信我们的小朋友是世界上最坚强、最有毅力的。”从而振奋幼儿的“士气”,使其情绪兴趣达到新的高潮。

少儿舞蹈图

其次,表情准备。一个重庆江北少儿舞蹈跳的成功与否,能否使人赏心悦目,表情是个非常重要的评分标准,它直接影响这个舞蹈的舞台效果。在平时训练中,应当把表情训练当做一个重要环节来抓。大人在跳舞时面无表情,就像观众所形容的“谁欠了他们几百块钱似的”,这样的评价都是因为平时没有养成有表情练习的习惯。要想让孩子把抽象的音乐与具体的动作联系在一起,并非易事。为了让幼儿将音乐和动作结合而设计恰当的表情,就要将音乐向幼儿作介绍,幼儿基本了解音乐的内容后,在教师的示范下,再进行学习,学样孩子学起来就容易的多了。表情不是一遍两遍就能练出来的,它要贯穿于舞蹈排练的始终,这样才能得到强化,才能将幼儿最可爱的一面展现给大家,达到视听结合的效果。

最后,发展问题,及时解决。孩子是喜怒无常的,在排练过程中会出现许多问题。比如表情不到位,动作不准备,道具拿错等等。对每次所出现的问题都给予及时的解决。教师要对幼儿激励启发,多次联系,这样才能让幼儿的意识得到强化,在脑海中形成正确的印刻。如在排练《中国娃》时,有一个很简单的动作,是将胳臂打平,与前后幼儿胳臂连成一条线,在我发现了这个问题后没有及时处理,而是让孩子跳完后将这个问题和其它的问题一起提出,几遍后,这个动作依然不齐,我吸取教训,于是就让孩子单独练习这一动作,几遍后孩子动作得到强化,在后来的联系中,这一动作始终是整齐的,可见及时解决问题的重要性。

二、参加重庆江北少儿舞蹈临近准备

长远准备其实只是临近演出前的基础,临近演出前的准备工作也是非常重要的。它直接关系到这个舞蹈是否可以上台,舞台效果的关键。那么。教师在这阶段都要做哪些准备工作呢?

1、必须重视彩排。彩排和正式演出基本相似,正式演出所要出现的问题,彩排中基本都能体现出来,以便教师彩排之后有所准备,出现的问题越多,对上场表演的决心和信心就越大,彩排要注意什么呢?

(1)提前知道舞台方向,进行方位练习由于幼儿感知能力发展不安全,所以在舞台上的应变能力差,容易转向,提前知道方向就是让幼儿熟悉舞台,对幼儿进行方位训练,为避免上台后转向,要对幼儿进行多方位的练习,以训练幼儿的应变力,使幼儿“当局者不迷”。

(2)注意保持距离,产生良好的距离感,方法可以是:开始时用标志物定位,幼儿根据标志物确定自己的位置,熟练后逐渐过渡到无标志物,以训练幼儿的感知力,使幼儿产生抽象。

2、更要关注幼儿的身体,避免生病,由于训练辛苦,孩子外出玩的机会减少,家长一等有空就带他们外出去玩,为了避免演出前事故的发生,因此一定要做好孩子及家长的工作,取得家长的配合。用柔和的语调教育孩子不要任性,也告诉家长不要总由着孩子。要了解每一名孩子的身体情况,关心爱护他们。要了解每一名孩子的身体情况,关心爱护他们。如在外地演出,需要坐车,就应事先了解哪个孩子晕车,在上车前为晕车孩子吃药,让晕车幼儿坐在前排,并且叮嘱幼儿一定不能乱打乱闹,好好的睡一觉,保存体力。


本文关键词:重庆江北少儿舞蹈